深圳萬豪廣場i2艾途溝通與合作能力口語培訓(xùn)中心
授課機構(gòu) | 深圳i2艾途兒童成長中心南山區(qū)科苑分校 |
上課地點 | 廣東省深圳市南山區(qū)粵海街道科技南路與高新南路十一道交匯處|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長都會在寒暑假周末給孩子報個英語培訓(xùn)班,但是如何挑選英語培訓(xùn)機構(gòu)呢?師資是否專業(yè)?
可以看課程附加值高嗎?有些課看上去很便宜,但其實很貴;有些課看上去很貴,但其實物超所值。
比如,上課之前是不是有預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié),課后有沒有專門的復(fù)習(xí)和作業(yè)指導(dǎo),有沒有學(xué)習(xí)點評;還有,如果我想給孩子做課后延伸閱讀的話,有沒有免費的圖書資源可以使用。
我給你簡單算個賬,比如,同樣兩個機構(gòu)的兩個課程,A家收費198,B家收費298,上課時間都是半小時。 但是呢,A家上完課就上完了;B家呢,課前給你預(yù)習(xí)15分鐘,課后給你提供和批改作業(yè)30分鐘,然后還有價值兩三萬RMB的海量圖書給你使用…… 你說,是不是閉著眼睛都知道應(yīng)該選哪個?
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語很難的一個重要原因就是沒有英語思維,也就是常說的沒有英語語感,不能從英文的角度出發(fā)來思考問題。
要學(xué)好英語就要具備良好的語感。
在學(xué)習(xí)英語或是考試時會感到某些搭配或組合看起來順眼,說起來順口,但又不知道是為什么,但卻又是正確的,這就是語感再起作用。
Q:首先,孩子為什么要聽?
A:孩子通過聽可以實現(xiàn)以下目的:熟悉英語語言的韻律節(jié)奏,為聽說技能打基礎(chǔ)。 積累聽力詞匯。培養(yǎng)音素意識,音素意識是孩子進一步學(xué)習(xí)自然拼讀的基礎(chǔ)。培養(yǎng)語感,全面提升英語能力。
Q:其次,該讓孩子聽什么?
A:聽符合3R原則的(節(jié)奏、韻律、重復(fù))的歌曲歌謠,幫助孩子掌握英語的韻律和節(jié)奏,培養(yǎng)語感。
聽韻文故事,除了有利于培養(yǎng)語感,還能培養(yǎng)音素意識,為自然拼讀打基礎(chǔ)。
看對白簡單、貼近生活、句子短小的動畫片,幫助孩子將聲音、文字和意思形成聯(lián)系。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學(xué)習(xí)護牙小知識;
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學(xué)知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進家庭互動,引導(dǎo)認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強社會責(zé)任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學(xué)、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
課程特色:
課程主要針對學(xué)員家長,采用沙龍課堂的形式,因材施教,分不同學(xué)段舉辦相應(yīng)的主題沙龍。結(jié)合課程的開發(fā),用正確的教育理念引領(lǐng),用先進的教育方式、方法搭橋,引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的溝通能力、合作精神,發(fā)掘孩子的潛能,幫助培養(yǎng)孩子批判性思維。
同時,運用國際菁英培養(yǎng)體系和DISC專業(yè)性格測試,結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,使家長成為孩子教育共同體的參與者,讓孩子的教育得到更科學(xué)的指導(dǎo),助力孩子的學(xué)習(xí)能力的提升與良好個性的培養(yǎng),共同成就孩子的精彩未來。
課程優(yōu)勢:
三大課程優(yōu)勢,讓孩子做更好的自己。因材施教,通過對家長的引導(dǎo),讓孩子能力得到全面的、優(yōu)質(zhì)化的培養(yǎng)。
1.教材,《把孩子教好》是i2國際私墊自主研發(fā)的家庭教育圖書,由國內(nèi)外專業(yè)心理咨向?qū)<覉F隊根據(jù)真實教學(xué)案例精心編排,通過對中西方不同文化的教育思路分析,幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑
2.師資,國際專家學(xué)術(shù)顧問團隊引領(lǐng),咨洵師均擁有重點大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景,有扎實的教育心理學(xué),家庭教育學(xué)理論知識和豐富的培訓(xùn),咨詢經(jīng)驗。持有國家心咨洵師資格證書,平均咨詢和培訓(xùn)年眼超過6年,累計家庭教育培訓(xùn)和個案咨詢上千例。
3.課程,這對不同年齡段的學(xué)員家長,開設(shè)不同的主題沙龍課堂,涵蓋家庭關(guān)系、親子溝涌,情緒管理等多種主題。因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1. 3-6歲,幼兒園階段 安全感,情緒調(diào)節(jié)能力,正確的自主意識與性別意識,良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣,使孩子初具溝通能力;
2.7-12歲,小學(xué)階段 培養(yǎng)自信心與同伴交往能力,進一步提升溝通能力,領(lǐng)悟合作精神的力量;提升學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負責(zé)類的意識,初步培養(yǎng)創(chuàng)造力;
3.13-15歲,初中階段 正確的自我認同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系,并建立優(yōu)異,培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家教與自我認知,帶來更好的交流溝通能力,并能在與他人互動時,鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng),強化合作意識。
3.15-18歲,高中階段 正確的價值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力,為孩子樹榜樣,引導(dǎo)孩子憧憬夢想,塑造健康的世界觀,獨立人格人格,以及批判性思維。
4.18 ,成人階段 成人心理成長,如:情緒管理、人際交往、戀愛關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等,進一步強化社交成人禮儀,使學(xué)員真正具備協(xié)作能力,以及獨立思考、善于創(chuàng)新的品格。