成都康語兒童學(xué)前預(yù)備班
成都康語兒童語言訓(xùn)練班收費標準
| 授課機構(gòu) | 成都康語兒童語言康復(fù)中心 |
| 上課地點 | 成都中壩中心、成都太升路中心、成都武侯中心|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
成都康語兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
★?授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
★?課程模式：1對3小組授課
★?科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
★?課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力?
★?課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
是智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等。目前，語言發(fā)育障礙的病因尚不清楚，可能與腦組織的某些感知功能異常有關(guān)。一般認為主要是先天因素造成的。語言發(fā)育遲緩的孩子在一兩歲時不怎么說話，嚴重的孩子三歲以后都不說話。
有的孩子偶爾會叫父母，有的孩子會說話但不愿意說話，缺乏與父母的語言交流；不愿學(xué)會說話，經(jīng)常自己玩，家長教說話不理甚至發(fā)脾氣；語言發(fā)育遲緩的孩子不能用正確的語言回答父母的問題，也不能用語言表達自己的需求，常用拉手求助；說話發(fā)音不準確或者發(fā)音不清楚，說話聲音小，別人聽不清楚。
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魏老師
?2004年進入自閉癥行業(yè)，在全國知名機構(gòu)擔(dān)任治療師及教學(xué)組長職務(wù)
?2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
?2014年學(xué)習(xí)美國愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
?2015年獲得國際認證副行為分析師資格，
?擅長自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
?康語華東、華中地區(qū)獨家合作老師 -
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王老師
星空教育研究中心負責(zé)人
委員會認證應(yīng)用行為分析師
國際行為分析協(xié)會中國分會會長
ABA-CARDP注冊行為分析師認證課程負責(zé)人
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員、秘書長 -
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楊老師
教學(xué)研究中心總監(jiān)
*獲孤獨癥從業(yè)人員上崗資格證、奧爾夫治療師資格證、感統(tǒng)高級資格證職業(yè)要求證書。
*6年特教從業(yè)經(jīng)驗，專修兒童心理學(xué)，擅長VB教學(xué)、心理行為評估及訓(xùn)練方案設(shè)計。
*樂山師范特殊教育專業(yè)從業(yè)宣講會導(dǎo)師，先后多次擔(dān)任行業(yè)峰會、各級醫(yī)院、幼兒園受邀講師，開展言語訓(xùn)練培訓(xùn)講座數(shù)百場。
*自擔(dān)任康語教學(xué)研究中心課程總監(jiān)，長期在康語培訓(xùn)、評估及設(shè)計課程，為特教行業(yè)輸送專業(yè)人才1000余名，為數(shù)萬名自閉癥兒童提供康復(fù)咨詢服務(wù)。
地址：四川省成都市青羊區(qū)華東二路98號。
地址：四川省成都市青羊區(qū)太升南路288號錦天國際C座。
地址：四川省成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場。
