(1)主要受人文環(huán)境影響，比如家長(zhǎng)會(huì)告誠(chéng)孩子少與陌生人交往，不要去鄰居家串門，也不許帶孩子來(lái)自家。這樣，弱化了孩子的社交能力，抑制了孩子社交欲望。
(2)因獨(dú)生子女所帶來(lái)的問(wèn)題?，F(xiàn)在一個(gè)孩子，雖說(shuō)有2一6個(gè)大人護(hù)著，但大人很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子的內(nèi)心是孤獨(dú)的，他的很多心事不被大人所理解，也就壓抑了他的表達(dá)能力與技巧。
(3)家長(zhǎng)角色的錯(cuò)位。有的父母因?yàn)樽约汗ぷ髅Γ瑢⒑⒆油懈督o老人或保姆。相對(duì)來(lái)說(shuō)，老人與保姆對(duì)孩子的衣食起居更重視，而對(duì)孩子智力開發(fā)方面不會(huì)用心或用心不足。這樣，孩子與人交往的能力沒(méi)有經(jīng)常得到鍛煉。
(4)孩子在交往的過(guò)程中，曾遭受過(guò)心理創(chuàng)傷。這種創(chuàng)傷，也許是他人給的，如欺侮;也許是自己給的，如走失;也許是環(huán)境給的，如受驚嚇。孩子的心理創(chuàng)傷沒(méi)有得到修復(fù)，那么他的社交必然受到抑制。
(5)居住點(diǎn)不穩(wěn)定。由于父母工作的原因、或因?yàn)樽夥?、買房，居住的地方多次頻發(fā)搬動(dòng)，孩子好不容易習(xí)慣了與一些小伙伴交往，但很快又要分離，使孩子長(zhǎng)期處于動(dòng)蕩狀態(tài)。
(6)兒童自閉癥的典型表現(xiàn)之一。

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