北京新起點(diǎn)教育開(kāi)設(shè)的高考輔導(dǎo)班是針對(duì)對(duì)即將參加高考的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)情況以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做出針對(duì)性的輔導(dǎo)方案幫助學(xué)生通過(guò)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，全面解析高考資訊要求和考試說(shuō)明將瑣碎知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，分模塊和專(zhuān)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并提醒學(xué)員有邏輯的背誦記憶。隨后，挑選歷年高考中的高頻考點(diǎn)，整合題型逐個(gè)擊破提升學(xué)生答題技巧與方法為高考沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
面向?qū)ο螅?/strong>
1、補(bǔ)課無(wú)效果、馬虎大意、偏科、浮躁、成績(jī)上不去，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的學(xué)員；
2、全國(guó)甲卷考生；高一高二高三學(xué)生；叛逆逃學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員。
培訓(xùn)大綱：
一輪復(fù)習(xí)：將會(huì)先把基礎(chǔ)知識(shí)打好，只有打好基礎(chǔ)，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)才能獲得巨大的改變。在一輪復(fù)習(xí)這個(gè)階段成績(jī)很難獲得巨大的突破，因此大家不用著急。
二輪復(fù)習(xí)：則會(huì)將學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)大的模塊，這個(gè)時(shí)候一輪復(fù)習(xí)的成果就能體驗(yàn)的很明顯，如果一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)打得好這個(gè)時(shí)候就會(huì)很輕松，如果一輪復(fù)習(xí)不好的話(huà)，這個(gè)時(shí)候就需要加把勁。
三輪復(fù)習(xí)：將會(huì)一直做成套的試卷，培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間的把握能力和做題的速度。在這個(gè)階段老師會(huì)定期總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，來(lái)為較后沖刺做準(zhǔn)備。
課程優(yōu)勢(shì)：
1、課程開(kāi)始前：
新學(xué)員都英才來(lái)時(shí)，首先對(duì)其學(xué)習(xí)力整體做個(gè)測(cè)評(píng)，系統(tǒng)的分析出學(xué)生屬于什么樣的學(xué)習(xí)類(lèi)型，根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)類(lèi)型，制定出屬于學(xué)生特有的輔導(dǎo)方案；學(xué)習(xí)規(guī)劃師較終會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型，制定出后期課程輔導(dǎo)方案，并且為學(xué)生匹配相應(yīng)的課程老師，按照教育課程規(guī)劃，按部就班上課；這時(shí)候，教育會(huì)為學(xué)生分配一名專(zhuān)屬學(xué)管老師，進(jìn)行后期學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)。
2、課程進(jìn)行中：
在學(xué)生確定好上課科目與上課時(shí)間后，學(xué)管老師會(huì)根據(jù)學(xué)生上課內(nèi)容，分配出合理上上課時(shí)間，來(lái)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的上課，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)管老師會(huì)在每堂課進(jìn)行督堂，了解每堂課孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師授課狀態(tài)，在每堂課中孩子學(xué)到了多少，掌握了多少，進(jìn)行課后復(fù)盤(pán)進(jìn)行總結(jié)歸納，并與家長(zhǎng)溝通每堂課程情況，做到事無(wú)巨細(xì)的狀態(tài)，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)。
課程內(nèi)容：
數(shù)學(xué)：從基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜難題的逐步攻克，用生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)的核心概念和解題技巧。
語(yǔ)文：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。通過(guò)精選的閱讀材料和寫(xiě)作練習(xí)，我們幫助學(xué)生提升語(yǔ)言感知能力和表達(dá)能力。英語(yǔ)：側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的全面提升。制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教。
物理、化學(xué)、生物：在核心知識(shí)點(diǎn)的講解和應(yīng)用以外，還注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)原理和應(yīng)用，提高解題能力和科學(xué)素養(yǎng)。
政治、歷史、地理：通過(guò)對(duì)政治、歷史、地理知識(shí)的梳理和整合，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架，提高記憶和理解能力。
課程特色：
歷年真題演練：分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練，系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練；
考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)；
知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，提高答題效率；
資訊解讀：全面解析高考資訊要求和考試說(shuō)明，研究把握歷年考試規(guī)律及歷年真題分布比例；
系統(tǒng)?？肌眠x取含金量高的試卷進(jìn)行演練從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。