拓展型課程

課程目標(biāo)：

著重培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣愛(ài)好，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展、與綜合能力的深入發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)過(guò)程與方法。

通過(guò)結(jié)合中、高考中各種題型解題思路與方法分析，依據(jù)各個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，芬發(fā)基礎(chǔ)，鞏固，掌握方法，形成能力。使學(xué)生在中高考中取得，并為學(xué)科和奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

課程設(shè)置：

預(yù)初：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

初一：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理零起點(diǎn)

初二：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)零起點(diǎn)

初三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

高一：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

高二：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史、政治

高三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史、政治

：面向良好，希望能達(dá)到水平的學(xué)員。授課多以少講多練的形式，大量師生互動(dòng)，點(diǎn)撥解題思路，引導(dǎo)自主思考，從討論研究的過(guò)程中增強(qiáng)綜合解題能力。培養(yǎng)學(xué)員能以辯證的觀念來(lái)學(xué)習(xí)，任何情況下都不僅僅滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，要深入思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，自身長(zhǎng)處精益求精，短處補(bǔ)足。

課程

??超精致

班級(jí)人數(shù)“精減”

以小班面授的形式為主要授課模式，由于班級(jí)人數(shù)少，老師能夠更有針對(duì)性地幫助每一位學(xué)員，加強(qiáng)師生互動(dòng)，同時(shí)學(xué)生間也可以相互啟發(fā)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)于其他輔導(dǎo)模式。

教學(xué)內(nèi)容“精粹”

使用由中所領(lǐng)銜的昂立精品學(xué)堂教研團(tuán)隊(duì)所開發(fā)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)指導(dǎo)教案。包括預(yù)初、初一、初二、初三、高一、高二、高三七個(gè)年級(jí)的全部科目，每個(gè)年級(jí)分為春季、暑假、秋季、寒假四期。

知識(shí)方法“精湛”

“精湛”意味著“精熟深通”，是明確課程和精髓，將課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)和講精講透，注重的是教學(xué)過(guò)程的科學(xué)、高校，讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠?qū)χR(shí)方法充分理解并融會(huì)貫通。

能力題型“”

結(jié)合中高考及各種，精選典型示范例題，特別是針對(duì)中所涉及的題型和，穿插這些典型范例的精煉，講練結(jié)合，大限度地課堂訓(xùn)練的實(shí)效，將學(xué)員的訓(xùn)練體驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲“極大化”。

師資團(tuán)隊(duì)“精干”

擁有眾多的教師，其中不乏來(lái)自于市示范性實(shí)驗(yàn)性的特級(jí)教師、教師、、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師、教研組長(zhǎng)等等。充足的教學(xué)信息、豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員的學(xué)習(xí)事半功倍。

過(guò)程管理“精心”

配有責(zé)任心強(qiáng)，擅長(zhǎng)思想溝通和心理疏導(dǎo)的專職班主任，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程及課前課后進(jìn)行服務(wù)與監(jiān)督以幫助教師及時(shí)調(diào)整。實(shí)行家校聯(lián)系機(jī)制，定時(shí)溝通和反饋，讓家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況。

??高品味

品味因材施教

使用由中所領(lǐng)銜的昂立精品學(xué)堂教研團(tuán)隊(duì)所編寫的內(nèi)部摸底卷。教師將根據(jù)了解學(xué)員基礎(chǔ)狀況，制定有效的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；在教學(xué)過(guò)程中還將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，因材施教，以追求大的教學(xué)效益

品嘗精致過(guò)程

授課精講精煉，許多精妙的解題思路和常常令學(xué)員茅塞頓開；上課注重互動(dòng)，討論研究解決問(wèn)題的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力和溝通能力；引導(dǎo)學(xué)生抓、克難點(diǎn)、悉；通過(guò)精講精煉，形成學(xué)生科學(xué)解題的思路與方法，真正學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

品第豐碩成果

中高考達(dá)線率連續(xù)10年滬上。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，明顯進(jìn)步、中考學(xué)科、考入市示范性高中及高校的學(xué)員屢見不鮮。10多年來(lái)，精品學(xué)堂的成長(zhǎng)和發(fā)展依靠老學(xué)員的口碑相傳，教學(xué)好評(píng)如潮。

品評(píng)增值服務(wù)

通過(guò)摸底、期中、期末各階段及相關(guān)評(píng)價(jià)關(guān)系，讓學(xué)員及家長(zhǎng)能夠明確了解學(xué)習(xí)成效；校區(qū)可提供冰箱微波爐等設(shè)備，供學(xué)員自帶午餐使用；同時(shí)還安排相關(guān)老師課后進(jìn)行輔導(dǎo)答疑和作業(yè)聯(lián)系的指導(dǎo)服務(wù)。